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    導師風采

    靜心于學術,做好簡單事——省級優秀研究生導師 張濤

    發布日期:2019年10月12日來源:劉若斌瀏覽次數:

    張濤:教授、碩士生導師,現任山東財經大學會計學院黨委書記。山東省有突出貢獻的中青年專家、山東省教學名師、中國注冊會計師,山東省高校省級《財務管理》教學團隊負責人,山東省精品課程、山東省首批在線課程《財務管理》、《財務分析》負責人。

    兼任中國財務學會理事、山東省電子信息會計學會會長、山東省會計學會常務理事、山東省會計準則咨詢委員會委員、山東省高等學校教師資格認定專家審查委員會委員、中國人民銀行濟南分行征信評審委員會委員。

    研究方向:財務理論與實踐。

    近年來,先后主持國家社科基金項目、教育部人文社科項目、山東省社科規劃項目等課題10余項;出版學術專著6部。在《宏觀經濟研究》、《中國管理科學》等國家核心期刊上發表學術論文50多篇。主編“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材、財政部“十三五”規劃教材《財務管理學》,主編財政部規劃教材《財務管理基礎》、《現代成本管理會計》 等20多部。先后獲得山東省“科學技術進步獎”二等獎、三等獎,山東省“社會科學優秀成果獎”二等獎、三等獎,山東省“人文社科優秀科研成果獎”一等獎,山東省優秀教學成果一等獎、二等獎,山東省高校優秀教材一等獎、二等獎等獎勵二十多項。

    教書育人,重視人格塑造

    “認真講好每一堂課,做青年學子的思想引路人”,這是我一直秉持的教學理念。做為一名從事高等教育三十多年的教師,始終注重對研究生的品格塑造?!暗赖鲁3D芴钛a智慧的缺陷,而智慧卻永遠難以填補道德的缺陷”。研究生的培養與教育,道德品質的塑造比知識的傳授更為重要,課上與課外,采用大量事實數據資料,引導學生正確、客觀地認識中國經濟改革發展取得的成就和當前社會中存在的問題,教育學生要有時代責任感、要擔負起歷史使命,教育學生們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。面對這個“喧鬧”的世界,要靜得下心、沉得住氣,專注學習,積蓄能量,提升能力,勇于擔當,做時代的弄潮兒。

    研究生是人生成長中的重要一環,學習潛能的激發、人性品格的造就、時代責任的擔當、團隊意識的構建都是研究生培養過程中所不可欠缺的?!白鋈吮葘W問更重要”,時常叮囑學生:一個青年學子只有具備良好的品格,才能決定未來事業成就的高度;一個人的品德好壞,決定著他未來一生的道路與軌跡。

    潛心研究,強化學術引領

    “靜心于學術探索,為社會培養有用之才”。當前,研究生中彌漫著“學術無用,考證現實”的不良傾向,大部分學生讀研只是為了找到一份“好工作”。這種思潮導致學生們不愿意做學術,不愿吃苦搞科研。為此我在指導研究生過程中非常注重學術的引導與傳承,告之學生們“獲取的知識永遠屬于自已,不能吃苦者不可能成大事”。在對學生培養中注重學術興趣的引導,要求每一位學生在入學開始,根據自已的研究方向與研究愛好,制定一份詳細、可行的研究計劃,以此做為學生學術研究的目標和方向。平時通過與學生個別談心、小組交流、問題講座等形式,教育學生要有一個正確的學術思想。使得學生對學業從盲從到目標明確;對專業從迷茫到有的放矢;對學術從厭煩到興趣盎然。近年來取得豐碩的學術成果,研究生與導師合作在核心期刊先后發表學術論文二十多篇,多篇學術論文獲得“山東省社科優秀論文獎”等獎勵,多位學生參加各種學術創新活動,主持承擔研究生科研課題。十多名學生在校期間獲得省級優秀畢業生、科研獎、實踐創新獎等榮譽稱號。

    勤奮求學,恪守學術道德

    “做學問要有高尚的人格,人格決定做學問的高度”。人格是一個人道德品質和人性的體現,是成就一切事業的基礎。學術不端不僅會毒化學術氛圍,還會阻礙學術進步。學術研究領域中一些不良現象的出現,使得學生們對學業存在諸多疑慮和擔心。在利益的驅動之下,可能產生急于求成、投機取巧,不勤勉努力、踏實研究的學術態度,做出違反學術道德要求與規范的事情。針對這種思潮和現象,我特別強調做學問必須遵守學術道德,作為一名研究生,不僅追求學習成績,更要用正確的價值觀去塑造自己的人格?!白鍪孪茸鋈恕?、“要靜心做學問,要學會專注”。告戒學生“做人要簡單一點,做事要復雜一點,做學問要嚴謹一點”。治學研究,誠信在先。做學問就要耐得住寂寞,慢工出巧匠。要不斷加強自身道德修養,尊重他人的學術成果。擔任導師二十年來,所指導研究生的畢業論文、發表的學術論文沒有出現任何學術造假問題。

    亦師亦友,關注人文情懷

    “要平視學生,不要俯視學生,要做學生成長的良師益友”。在學業上嚴格要求學生,在生活中關愛學生的成長。我和學生的關系是“亦師亦友”。在課堂教學中、在學術交流中、在觀點爭鋒中,要求學生必須采用嚴謹、科學、慎密的學術態度對待每一個問題,不能因老師而懼怕、不能因權威而膽怯,不能因書本而盲從。在生活中我和學生平等相處,像父子(女),又像長兄,與同學們一起郊游,暢談人生、規劃未來。圍繞研究生思想特點,先后做“成長與成才、責任與擔當”、“學業、理想與信念”專題講座,教育學生要做社會擔當者,要有一顆進取心,要善于學習,勤于思考。

    學生的成長需要導師的引導和幫助,當今的高校不再是象牙塔,互聯網時代使得信息的獲取比任何時候都容易。校園有形的圍墻不可能帶給學生內心的寧靜和專注,海量的信息會帶來很多新的誘惑,很容易把學生們的注意力從學習上帶走,盲目追熱鬧趕風潮。人在成長過程中,都面臨紛繁的選擇,受到萬事萬物的干擾和阻礙。我常常告戒學生,無論外界的社會如何跌宕起伏,都要懷真誠之心,堅守道德底線。內心沒有了雜念和疑問,才能做好自已的事情,實現人生的夢想。

    “青春正好,無問西東”。

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